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Cornelia Schweppe: Generation  und Sozialpädagogik

 
       
     
       
     
       
   

Cornelia Schweppe in ihrer eigenen Schreibe

 
   
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Cornelia Schweppe im Gespräch

 
   
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Neu:
Generation und Sozialpädagogik (2002).
Theoriebildung, öffentliche und familiale Generationenverhältnisse, Arbeitsfelder
Weinheim und München: Juventa

 
   
 
 

Klappentext

"Ein eigenständiger sozialpädagogischer Diskurs, der systematisch nach dem Zusammenhang von Sozialpädagogik und Generation und der Bedeutung der ver- änderten Generationenverhältnisse und -beziehungen für die Sozialpädagogik fragt, steht aus. Zur Schließung dieser Lücke trägt die vorliegende Publikation bei. Bezüge zwischen Sozialpädagogik und Generation lassen sich in vielerlei Hinsicht herstellen. Da stellt sich zunächst die Frage nach der Gültigkeit des Generationenbegriffs überhaupt und nach dem Erkenntniswert, der ihm für die Theoriebildung der Sozialpädagogik zukommt. Bezüge ergeben sich zudem aus der Makro- ebene der Sozialstruktur und dem öffentlichen Generationenvertrag und des Beitrages der Sozialpädagogik zu seiner sozialpolitischen Gestaltung, aus der Mikroebene der Familie und den sich im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse und Umbrüche abzeichnenden Veränderungen des familialen Zusammenlebens sowie schließlich aus sozialpädagogischen Arbeitsfeldern, die mindestens in zweifacher Hinsicht in das Generationenthema eingebunden sind. So können sozialpädagogische Beziehungen zwischen Fachkräften und Adressatinnen in vielen Fällen auch als Generationenbeziehungen gefasst werden und Generationenbeziehungen und -verhältnisse sind auch deshalb wesentlicher Bestandteil Sozialer Arbeit, weil sie zentraler Gegenstand ihrer Interventionen sind."

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

I. Generation und sozialpädagogische Theoriebildung

Hans Gängler:
Der Begriff „Generation“ im Theoriediskurs Sozialer Arbeit vor 1933

Roland Merten:
Über Möglichkeiten und Grenzen des Generationenbegriffs für die (sozial-)pädagogische Theoriebildung

Michael Winkler:
Generationenverhältnisse in der Sozialpädagogik. Einige konzeptionelle Überlegungen

Lothar Böhnisch:
Generation und Modernisierung. Zur gesellschaftlichen und sozialstaatlichen Transformation einer pädagogischen Kategorie

Rainer Treptow:
Sozialpädagogik, Kultur und Generation

Benno Hafeneger:
Erziehung und Sozialpädagogik: Grenzendiskurs und Generationenbeziehungen. Anmerkungen zur Diskussion

II. Der öffentliche Generationenvertrag - Der Bedarf nach neuen Modellen?

Gerhard Bäcker:
Generationengerechtigkeit im Sozialstaat: Generationenvertrag und Alterssicherung

Johanna Mierendorff:
Kinder und Generationenvertrag: Neue Herausforderungen an die Sozialpolitik

III. Der private Generationenvertrag: Zwischen (neuer) Solidarität und (neuen) Belastungen

Hans Thiersch:
Von den kränkenden Mühen, alt zu werden. Eine Skizze

Cornelia Schweppe:
Krisenszenarium oder Neue Solidarität? Zum Wandel familialer Generationenbeziehungen und -verhältnissen

Jutta Ecarius:
Zum Wandel von Generationsbeziehungen und seine Bedeutung für Erziehungsverhältnisse

Tanja Wieners:
Gestaltung und Bedeutung von Großeltern-Enkel-Beziehungen aus der Perspektive der Enkelkinder

Dieter Kirchhöfer:
Die Ökonomisierung der Generationenverhältnisse und Generationenbeziehungen in den Neuen Bundesländern

IV. Generation und sozialpädagogische Arbeitsfelder

Burkhard Müller:
Sozialpädagogische Arbeitsbündnisse - Beziehungen zwischen den Generationen. Dilemma und Aufgabe von Jugendarbeit

Karin Bock:
Generationsbeziehungen im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe

 
 
 
       
   
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Update: 26. Februar 2003
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